Пояснительная записка дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы физкультурно-спортивной направленности
«Стрельба»
Дополнительная

общеобразовательная

общеразвивающая

программа физкультурно-спортивной направленности «Стрельба» (далееПрограмма) составлена на основе:
Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся»;
Федеральный закон Российской Федерации от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ
«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 13 июля 2020 г. № 189-ФЗ «О государственном
(муниципальном) социальном
заказе
на оказание
государственных (муниципальных) услуг в социальной сфере»;
Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об
утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;
Указ Президента Российской Федерации от 24 декабря 2014 г. № 808 «Об
утверждении Основ государственной куль
Указ Президента Российской Федерации от 9 июля 2021 г. № 400
«О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»;
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 31
марта 2022 г. № 678-р (в редакции от 15 мая 2023 г.);
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации
от 29 мая 2015 г. № 996-р;
Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации,
утверждённая Указом Президента Российской Федерации от 1 декабря 2016 г.
№ 642;
Концепция развития творческих (креативных) индустрий и механизмов
осуществления их государственной поддержки в крупных и крупнейших
городских агломерациях до 2030 года, утвержденная распоряжением
Правительства Российской Федерации от 20 сентября 2021 г. № 2613-р;
Концепция развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации
до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской
Федерации от 28 декабря 2021 г. № 3894-р (в редакции от 20 марта 2023 г.);
Паспорт национального проекта «Образование», утвержденный
президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому
развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря 2018 г. № 16);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля
2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления

образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 3 сентября
2019 г. № 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем
дополнительного образования детей» (в редакции от 21 апреля 2023 г.);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23
августа 2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 22 сентября 2021 г. № 652н «Об утверждении профессионального стандарта
«Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 24 декабря 2020 г. № 952н «Об утверждении профессионального стандарта
«Тренер-преподаватель»;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 13 марта
2019 г. № 114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии
оценки качества условий осуществления образовательной деятельности
организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным
общеобразовательным программам, образовательным программам среднего
профессионального образования, основным программам профессионального
обучения, дополнительным общеобразовательным программам»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации и
Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. №
882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности по
сетевой форме реализации образовательных программ»;
Приказ Минпросвещения России и Минэкономразвития России от 19
декабря 2019 г. № 702/811 «Об утверждении общих требований к организации и
проведению в природной среде следующих мероприятий с участием детей,
являющихся членами организованной группы несовершеннолетних туристов:
прохождение туристских маршрутов, других маршрутов передвижения, походов,
экспедиций, слетов и иных аналогичных мероприятий, а также указанных
мероприятий с участием организованных групп детей, проводимых
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
и
организациями отдыха детей и их оздоровления, и к порядку уведомления
уполномоченных органов государственной власти о месте, сроках и
длительности проведения таких мероприятий».
Письмо Минпросвещения России от 1 июня 2023 г. № АБ-2324/05 «О
внедрении Единой модели профессиональной ориентации» (вместе с
«Методическими рекомендациями по реализации профориентационного
минимума для образовательных организаций Российской Федерации,
реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего
образования», «Инструкцией по подготовке к реализации профориентационного
минимума в образовательных организациях субъекта Российской Федерации»);
Протокол заочного голосования Экспертного совета Министерства
просвещения Российской Федерации по вопросам дополнительного образования
детей и взрослых, воспитания и детского отдыха № АБ-35/06пр от 28 июля 2023
года;

Приказ Министерства просвещения РФ от 9.11.2018г. №196 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
Согласно СанПин занятия рекомендовано начинать не ранее 8.00 часов
утра и заканчиваются не позднее 20.00 часов. Для обучающихся в возрасте 16-18
лет допускается окончание занятий в 21.00 часов. Рекомендуемая
продолжительность занятий детей в учебные дни - не более 3-х академических
часов в день, в выходные и каникулярные дни - не более 4 академических часов
в день. После 30-40 минут теоретических занятий рекомендуется
организовывать перерыв длительностью не менее 10 минут.
Необходимость разработки и внедрения программы стрелковой подготовки
в системе дополнительного образования детей обусловлено тем, что в программе
курса «Основы безопасности жизнедеятельности» не достаточно времени
уделяется этим темам, а в программу учебно-полевых учебных сборов входит
стрельба. Поэтому данная программа используется для стрелковой подготовки
допризывной и призывной молодежи. Программа предназначена для учащихся
7-8 классов. Возрастной диапазон 13-15 лет. Программа позволяет развить у
обучаемых такие качества, как ловкость, выносливость, терпеливость,
аккуратность, коммуникативность, самостоятельность.
Привлечение учащихся к военно-прикладным видам спорта позволяет
отвлечь детей от безнадзорности и вредных привычек, тем самым снизить
уровень детской наркомании и преступности.
Цель программы:
- формирование навыков сборки-разборки спортивного оружия, повышение уровня
осведомленности о современном стрелковом и спортивном оружии.
Задачи программы:
1)
Обучить детей основам теории стрельбы, истории создания и развития
стрелкового оружия России; основам судейства соревнований по стрельбе.
2)
Сформировать
у воспитанников
целеустремлённость,
терпеливость,
настойчивость, самоотверженность, коллективизм и коммуникативность.
3)
Сформировать у обучающихся навыки меткой стрельбы из пневматической
винтовки на различные расстояния из различных положений.
4)
Развивать у воспитанников внимание, усидчивость, глазомер, память,
внимательность.
Программа разработана на возрастную группу 11-15 лет.
Программа рассчитана на 1 год обучения (34 часа в год) . Режим занятий – один раз
в неделю по одному часу. Программа имеет физкультурно-спортивную
направленность.

II.Планируемые результаты.
• Приобретение обучающимися знаний по основам стрельбы

• Развитие и совершенствование навыков участия в военно-прикладных видах
спорта;
• Формирование интереса к регулярным занятиям военно-прикладными видами
спорта;
• Овладение двигательными умениями и навыками, улучшение физической
подготовки, повышение культурного уровня
Требования к уровню подготовки обучающихся.
В целях оценки и контроля результатов обучения в течение учебного года
проводятся:
• проверка выполнения нормативов по ОФП;
• контрольные занятия по проверке усвоения теоретических знаний по темам
курса;
• соревнования на личное первенство среди воспитанников объединения;
• участие в муниципальных соревнованиях по стрельбе из пневматического
оружия;
• анализ и обсуждение проводимых мероприятий с учащимися и их родителями
(законными представителями).

Содержание программы

№ п/п

Тема (вид программного материала)

Количе
ство
часов
2

1

Меры безопасности при стрельбе

2
3

Теоретические основы стрельбы
Материальная часть оружия
Совершенствование техники и навыков стрельбы из
пневматической винтовки

2
4
24

Участие в соревнованиях по стрельбе из пневматической
винтовки на личное и командное первенство

2

4

5

Всего

Ожидаемые результаты:
Обучающиеся должны научиться:

34

• осуществлять коммуникации со взрослыми и сверстниками в ходе
организации массовых мероприятий
• использовать правила этикета в межличностном общении
• находить коллективные решения и разрешать конфликты
• формулировать,
аргументировать
и отстаивать свое
мнение
Обучающиеся должны уметь:
• соблюдать правила поведения во время мероприятий, соревнований
• организовать и провести игру, оценить ход игры и ее результат
• высказывать
аргументированное
мнение
относительно
массовых мероприятий
• оценивать качество проведенного досуга, делать выводы относительно
интереса к массовым мероприятиям, в которых принимали участие
• осознавать свои роли в командной работе
• анализировать результаты участия в мероприятиях
В

результате

освоения

курса

у

обучающихся

будут

сформированы:
 потребности в социальной и творческой деятельности
 ориентация на конструктивное взаимодействие в группе, навыки
партнерства и сотрудничества основы межличностного общения
 умения соотносить свои действия с действиями сверстников, умения
ставить интересы общего, совместного дела выше личных
 ценностное отношение к здоровому и безопасному образу жизни
 умения опыта участия в социально-значимой деятельности

Форма и порядок проведения аттестации







Аттестация обучающихся рассматривается педагогическим коллективом
школы как неотъемлемая часть образовательного процесса, так как
позволяет всем его участникам оценить реальную результативность их
совместной творческой деятельности.
Задачи аттестации:
определение уровня теоретической подготовки обучающихся в конкретной
образовательнойо бласти;
выявление степени сформированности практических умений и навыков детей
в выбранном ими виде творческой деятельности;
полноты реализации образовательной программы детского объединения;
соотнесение прогнозируемых и реальных результатов учебно-воспитательной
работы;
выявление причин, способствующих или препятствующих полноценной
реализации образовательной программы;

 внесение необходимых корректив в содержание и методику образовательной
деятельности детского объединения.
Виды аттестации: входной и текущий контроль и промежуточная
аттестации.
Входной контроль – это оценка исходного уровня знаний, обучающихся
перед началом образовательного процесса.
Текущий контроль – это оценка качества освоения обучающимися
содержания образовательной программы в период обучения после входного
контроля до промежуточной (итоговой) аттестации. Промежуточная
аттестация – это оценка качества освоения обучающимися содержания
образовательной программы по результатам учебного года.
Формы проведения аттестации могут быть следующими: наблюдение,
тестирование, собеседование, творческие самостоятельные работы,
практические работы, контрольный опрос, контрольные задания,
конкурсы, турниры.
Критерии оценки уровня теоретической подготовки: соответствие уровня
теоретических знаний программным требованиям; широта кругозора;
свобода восприятия теоретической информации; осмысленность и свобода
использования специальной терминологии.
Критерии оценки уровня практической подготовки: соответствие уровня
развития практических умений и навыков программным требованиям;
свобода владения специальным оборудованием и оснащением; качество
выполнения практических работ; технологичность практической
деятельности.
Критерии оценки уровня развития личностных качеств и воспитанности
обучающихся: культура поведения; аккуратность и ответственность при
работе; участие в коллективной деятельности; инициатива; развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах; развитие навыков сотрудничества
со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях;
сформированность толерантной культуры, доброжелательности и
эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания
чувствам других людей; сформированность установок на безопасный
здоровый образ жизни.
Текущий контроль успеваемости обучающихся
Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится с целью
установления фактического уровня теоретических знаний, практических
навыков и умений по темам (разделам) образовательной программы по
окончании их изучения. Текущий контроль осуществляется педагогом по
каждой изученной теме (разделу) в течение всего учебного года.
Содержание материала текущего контроля определяется педагогом на
основании содержания образовательной программы.
Промежуточная аттестация обучающихся
Промежуточная аттестация проводится с целью оценки результатов
обучения за определенный промежуток учебного времени – учебный год.
Промежуточная аттестация включает в себя проверку теоретических

знаний, практических умений и навыков, уровня развития личностных
качеств обучающихся. Промежуточная аттестация проводится педагогом
дополнительного образования в период с15 по 30 апреля.
Учебный план
Учебный план объединения дополнительного образования разработан
на основе учёта интересов обучающихся, с учётом профессионального
потенциала педагогического коллектива и в соответствии с нормативными
документами системы дополнительного образования детей.
Учебный план включает общую сетку часов с указанием
наименования объединения, направленности, количества часов, возраст
обучающихся и календарно-тематическое планирование по годам
обучения.
Наименование
объединения
дополнительного
образования

Педагог

Стрельба

Рыкова Л.П.

направленность
Физкультурнооздоровительная

количество часов в неделю
1

2

3

4

5

6

7 8

9

10

1

Календарно-тематическое планирование программы
Содержание учебного материала

Кол-во часов

Вводный инструктаж по ТБ. Закон РФ «О всеобщей
воинской обязанности». Стрелковый спорт в России.
Основы стрельбы из стрелкового оружия.
Основы стрельбы из стрелкового оружия.
Боевые свойства, назначение и устройство пневматической
винтовки, изучение приемов стрельбы и правил поведения
в тире.
Подготовка винтовки стрельбе и стрельба из
пневматической винтовки.
Приёмы стрельбы из пневматической винтовки.
Овладение техникой кучной стрельбы.

1

Овладение техникой кучной стрельбы по мишеням с
черным кругом.
Повторный инструктаж по ТБ. Овладение техникой кучной
стрельбы по мишеням с черным кругом.
Овладение техникой кучной стрельбы по мишеням с
черным кругом.
Овладение техникой меткой стрельбы.

1
1
4

1
3
4
1
1
5
10

11

Подготовка к соревнованию. Соревнование.
Подготовка к соревнованию. Соревнование.

1
1

Условия реализации программы
1.
Методическая оснащенность: методическая литература, видео;
методические
разработки
соответствующего
направления;
Плакаты/презентации
2.
Места для проведения творческих дел: спортивный зал, актовый зал,
территория школы.

Календарный учебный график
Календарный учебный график МБОУ СОШ № 5 г. Невьянска (далее календарный учебный график) на 2023-2024 учебный
год составлен на основании:
 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ;
 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом
Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021 г. № 115;
 2.4.2.3648-20 Санитарно-эпидемиологических требований к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28
сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
С целью обеспечения единства образовательной деятельности в образовательном пространстве Невьянского городского
округа календарный учебный график составлен с учетом «Федерального календарного учебного графика на 2023-2024 учебный
год».
Настоящий документ призван обеспечить соблюдение прав учащихся, выполнение нормативно-правовых оснований
реализации учебного взаимодействия в общеобразовательных организациях.
Структура календарного учебного графика учитывает количество учебного времени в неделях и днях, каникулярное время в
днях, а также праздничные дни, внесенные в Трудовой кодекс Российской Федерации и изменения, предусмотренные
нормативно-правовым актом Правительства Российской Федерации о переносе праздничных дней.
Календарный учебный график дополнительного образования составлен в формате пятидневной учебной недели.
В учебном графике количество учебных дней просчитано с учётом праздничных дней как неучебных.
Расчёт учебного и каникулярного времени для пятидневной учебной недели составлен, исходя из следующих особенностей.
1) Учебный год начинается 01 сентября 2023 года и заканчивается 27 мая 2024 года.

2) Количество учебных недель составляет 34 недели (для первых классов – 33), что составляет 170 учебных дней. При этом в
учебное время не включены праздничные дни (по календарю и перенесенные нормативным актом Правительства РФ),
приходящиеся на учебные четверти.
3) На каникулярное время предусмотрено 29 календарных дней.
4) Предусмотрены дополнительные каникулы продолжительностью не менее однойнедели (9 дней) для учащихся 1-х классов.

Powered by TCPDF (www.tcp df.o rg)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)